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Coordenadora Regional de Educação destaca programas de avaliação e alfabetização em andamento

A coordenadora Regional de Educação, Glaucia Marcon, concedeu entrevista à Jovem Pan onde detalhou importantes iniciativas educacionais em andamento na região.

Entre os temas abordados, destacam-se a avaliação diagnóstica, que teve início no último dia 6 e segue até o dia 19 de março.

De acordo com Glaucia Marcon, o processo visa avaliar os estudantes desde o segundo ano até o terceiro ano do Ensino Médio nas disciplinas de português e matemática.

O objetivo da avaliação é identificar as áreas que necessitam de maior atenção e melhoria, possibilitando ações mais eficazes no futuro.

A previsão é de que o resultado da avaliação seja divulgado até o dia 1º de abril, para que as equipes educacionais possam começar a trabalhar na resolução de problemas identificados.

Além disso, a coordenadora falou sobre dois programas que estão em pleno andamento na região.

O Alfabetiza Tchê, que tem como meta garantir a alfabetização na idade certa para alunos até o segundo ano do ensino fundamental, está com edital aberto para contratação de bolsistas formadores.

Os interessados podem se inscrever no site da Secretaria de Educação www.educacao.rs.gov.br

Os selecionados atuarão com uma bolsa de R$600, aberto para professores da rede estadual e municipal, além de estudantes de pedagogia. Serão 25 formadores, um para cada município da região da coordenadoria, com a formação sendo realizada de forma híbrida até o final do ano, com carga horária de 16 horas mensais.
Outro programa destacado por Glaucia Marcon foi o Jovem do Futuro, que visa melhorar a gestão nas escolas estaduais, com foco no planejamento e execução de ações pedagógicas.
A coordenadora explicou que o programa atua com planos de ação nas escolas, oferecendo mentoria pedagógica realizada por colegas da coordenadoria.
A parceria com o Instituto Unibanco visa identificar problemas nas escolas, implementar ações e, se necessário, corrigir as estratégias para garantir o melhor desempenho dos alunos.
O foco, como ressaltado por Glaucia, é melhorar a gestão escolar de forma contínua e adaptável.
Lucas Filho
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